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中小學精良教學設備“睡大覺”現象亟待解決
發布:tzztjy 瀏覽:3944次

目前,許多學校現在正進行第二輪標準化建設,校園里里外外改變巨大。看著眼前的情形,讓我想起前幾年的第一輪標準化建設,建設剛剛完成后,校園面貌煥然一新。桌子、椅子、門窗全部都換成了新的,內墻見白,教室里配置一臺大電視,學生用的電腦室也裝配一新,看上去頗為壯觀。

但是時隔不久,除了桌椅門窗能夠派上用場外,其他設施慢慢開始“罷工”。電視機放置在那里無處可用,像一塊廢鐵,因為其他配備沒有跟上,教學根本用不上。有線也沒有連接過來,電視不能夠播放,它們只好待在那里“睡大覺”。電腦室倒是用過若干回,但一學年后仍然能夠繼續使用的機子不多,可能因為配置太低,運轉起來很慢,還沒有怎么用就馬上遭到淘汰。由于電腦臺數不足,電腦課也只能作罷。類似這種情況,農村學校普遍存在。

筆者所在學校始終沒有停止建設,繼第一輪標準化建設兩三年后,又開始第二輪,規格更高,頗具現代化。校門從朝西改為朝南,原先的土操場改為塑膠操場,各種體育器械、功能室教學用具一應俱全。學生、教師的桌椅又全部換新的,校園安置全方位的監控設備。特別值得一提的是,每間教室、功能室都安裝電子白板,電腦室里重新安裝配置較高的電腦。

這次大換血,花費當然不會少。我們倒是應該特別關注一下,這些現代化的設備能否被運用起來,實現它們本來應有的價值。今年7月份,我們到兄弟學校學習電子白板操作,培訓教師坦言:“有些細致的操作,我也不太熟,大家一起慢慢摸索,因為我們平時上課用得不太多。”這可能是一句謙虛的話,但也道出了一個不爭的事實——設備現代化不等于教育教學現代化,再怎么精良先進的設備,如果不使用起來都只是擺設而已。

為了我們的教育教學不斷發展,為了學生的綜合素質真正得到提高,我真心希望,不要讓體育、美術、音樂器械天天“睡大覺”,要讓學生畫起來,要讓學生動起來、跳起來,要讓學生唱起來,讓鋼琴、電子琴彈起來。不要讓物理化學實驗設備“獨守空房”,不能只是簡單地讓學生在電腦上看“仿真實驗”,以代替學生親手操作實驗。讓電腦室運轉起來,讓每一個學生鍛煉一下動手操作能力。不要老是讓電子白板藏在黑板后面,它可能也想成為大眾歡迎的“明星”。總之,我們的標準化建設不應該搞成擺設,當硬件已經達標,真正好用的“軟件”也應該同時跟上才行。

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